26 janvier : La découverte de BEE-BOT et BLUE-BOT
31 janvier : premières programmations :
il faut bien comprendre la fonction des touches X et || !
Bee-Bot et la division : pour une distance donnée, combien de pas devra faire notre robot pour aller d’une île à l’autre ?
Après quelques jours, les élèves sont capables de programmer
2 robots sur un même tapis. Attention aux carambolages !
9 février : Arrivée d’un nouveau robot : THYMI Les élèves découvrent que ce robot possède plusieurs comportements : Amical, Craintif, Explorateur, Obéissant…O !
Chacun a écrit un texte pour présenter son robot, et l’a illustré.
Puis les textes ont été mélangés, les dessins ont été affichés, et il fallait retrouver le dessin et le texte correspondants.
Pendant ce temps, en classe, nous lisons une nouvelle de Bernard Friot: « Robot », nous écrivons des textes et dessinons nos robots ; nous jouons au jeu:
« Il sait tout faire mon robot »…
Les élèves ont déjà commencé à découvrir le langage binaire, qui est celui des robots et des ordinateurs. Ils ont appris à écrire des nombres, à décoder des messages secrets ; ce travail continuera après les vacances…