Ecole La Fontaine

La course se passe au Parc de la Tête d’Or tous les mardis en fin d’ après – midi.

On court pour rechercher des balises. Laure est notre monitrice. On aime bien ce moment car on fait du sport, on se dépense et on découvre des endroits qu’on ne connait pas . Au début on a fait de la marche pour découvrir les lieux puis on a fait une course en étoile, un rallye photo et un jeu pose dépose.

On a deux cartes : une pour se repérer et une où est noté la balise. On doit marquer l’emprunte de la balise sur un carton . On appelle cela un poinçon. On apprend à s’orienter . C’est comme si on trouvait des indices, comme dans une enquête.

Amàn , Corentin et Gabin de la classe de CE1/CE2 de Mme FICHET

Les élèves de ce1 de Mmes Magne et Morand sont partis en randonnée dans le bois des Echets. Ils ont pu observer la forêt avec ses végétaux et ses animaux. Leur carnet de route leur demandait de réaliser quelques missions d’observation, de dessin, de recherches de traces de vie d’animaux (empreintes de chevreuil) et de créations sonores et artistiques ( land art).

La journée fut agréable pour tout le monde et les récréations en pleine nature ont été bien appréciées.

Nous avons des correspondants qui habitent à Cahors. Ils sont une classe de CE2 / CM2.
Au début de l’année, ils nous ont posté un courrier rempli de lettres et d’une affiche de présentation, avec pleins de jeux, des cocottes, 27 lettres de présentations, des petits livres, 4 puzzles de leur classe…

Nous avons pris connaissance de nos correspondants par courrier et eux aussi. On leur a répondu à notre tour. Nous avons reconstruit toutes les photos de de leur classe qu’ils avaient découpées en petit (puzzle). Puis nous nous sommes échangé des mails.

Une autre fois, ils nous ont envoyé des lettres par courrier où ils ont répondu à toutes nos questions　; pour quelques personnes d’entre nous, ils ont posé une question. Ils nous ont écrit sur l’ordinateur un mail qui s’appelle «SURPRISE»! Ils nous ont posé une question chacun, un peu bizarre. Nous avons répondu par des réponses rigolotes, la lettre s’appelle «　Nous aussi nous avons une surprise　». Au total nous avons reçu 2 lettres par la Poste et des mails.

Nous attendons prochainement leur troisième envoi…..

La classe de Cm1 «　Djibouti　» de l’école La Fontaine – Lyon 4ème

Cette année, les trois classes de CE1 travaillent sur le thème de la nature. Elles sont allées voir un film à l’Institut Lumière et elles ont eu envie de vous en parler.

Le titre du film est «　L’envolée sauvage　» parce que des oies migrent vers le sud.

Au début la maman meurt. Sa fille Amy déménage de Nouvelle Zélande au Canada où habite son père. Le père et la fille ne se connaissent pas bien et Amy ne se sent pas chez elle.

Nous avons aimé :

• quand Amy part dans la forêt et trouve une vingtaine d’œufs d’oies sauvages.
• quand les œufs éclosent.
• quand elle joue avec eux, ils sont mignons et rigolos.
• quand elle apprend à voler aux oisons.
• quand le tonton appelle un des oisons Igor.
• quand Amy apprend à piloter l’ULM pour aider les oies à revenir sur leur territoire.
• quand les oies volent avec elle en suivant l’ULM.
• quand le monsieur qui veut détruire la forêt avec son bulldozer ne comprend plus rien.

C’était drôle　:

• quand Amy dit à son papa de rajouter une barbe au dragon qu’il construit pour qu’ils se ressemblent.
• quand le papa sort en slip dehors parce que des hommes veulent couper des arbres.
• quand Amy appelle les oisons et qu’ils la suivent.
• quand Amy frappe le garde sur la tête parce qu’il veut rogner l’aile d’un oison.
• quand Amy se douche avec ses oies, qu’elle se met du savon dans les yeux et qu’elle crie.
• quand les militaires jouent avec les oies sauvages.
• quand la mémé pointe son fusil sur Amy.

C’est triste　:

• quand la mère d’Amy meurt dans un accident de voiture.
• quand le garde veut rogner le bout des ailes des oisons.
• quand des constructeurs arrachent les arbres.
• quand les chasseurs tentent de tuer les oies sauvages.
• quand le papa ne peut plus accompagner Amy parce que son moteur d’ULM est cassé.

Nous avons eu peur　:

• quand Igor tombe dans la forêt et quand, pendant que tout le monde le cherche, le garde capture les oies.

C’est beau　:

• les oies qui volent derrière l’ULM d’Amy.
• les oies qui se posent sur le lac.
• les paysages vus du ciel.
• la musique, les sons.
• Amy qui se déguise avec les affaires de sa mère.

Rédaction　: CE1 de la classe Italie (Mme Magne)

Les textes individuels des élèves ont permis de construire ce texte collectif.

Pour mercredi 30 mars, les classes sont invitées à réfléchir à cette planche de BD :

Les élèves de Mmes Fichet et Mme Morand ont travaillé avec deux infirmières sur l’alimentation. Le but étant de comprendre ce qu’il faut manger pour notre santé. Les élèves sont allés au marché observer les différents aliments vendus en janvier pour les ce1/ce2 et en novembre pour les ce1. Ils ont découvert les familles d’aliments et ont travaillé sur le rôle de chacune pour notre corps. Après un grand jeu des 7 familles alimentaires, les élèves ont reconstitué la pyramide des aliments.

Chaque classe a donc travaillé (voir article ci-dessous) sur l’article 8 de la charte de la laïcité :  » A l’école, tu as le droit de dire ce que tu penses, à condition de respecter les autres. Les insultes et les mots racistes sont interdits ».

Voici sur l’image les phrases trouvées par les 15 classes de l’école pour compléter cet article.

Le prochain conseil des 30 délégués des 15 classes aura lieu mercredi 10 février. Les délégués apporteront la phrase choisie par leur classe pour compléter l’article 8 de la charte de la laïcité :

C’est de faire un câlin à ma maman.

C’est d’être dans la cour de l’école.

C’est quand les gens sont gentils.

C’est de faire du skate-board.

C’est quand ce sont mes parents qui m’emmènent à l’école.

C’est qu’il n’y ait plus de guerres et que je vive dans un palace.

C’est le football.

C’est de rire avec mes copains.

C’est de manger tous mes gâteaux.

C’est l’école et Noël.

C’est quand on est gentil.

Je veux être en liberté pour toujours.

J’adore aller à l’école pour apprendre.

Je suis heureux qu’on fasse des efforts à chaque fois, même si on n’y arrive pas, on progresse à chaque fois.

C’est de jouer avec mes amis et d’apprendre.

C’est quand on se promène.

Je veux que toute la vie il n’y ait pas d’école et que j’aie une piscine  à boules et beaucoup de jouets.

C’est de manger plein de bonbons et de rester à la maison.

C’est de jouer dans la cour.

C’est que les fous arrêtent de tuer les gens.

C’est la musique classique.

Ce qui me rend heureuse, c’est de protéger la nature et de rendre les personnes heureuses.

Ce que j’aime, c’est lire dans mon lit ou qu’on me lise une histoire.

Un dernier élève annonce seulement : « Je veux être heureux. ».

Fresque des élèves de CE1 de Mme LAGARDE et de Mme ESPALLERGUES 2015 2016

Mercredi 13 février 2016

Notre conseil continue de travailler sur la charte de la laïcité.

Toutes les classes ont été invitées à réfléchir à la question suivante : « Ce qui est interdit est-il fait pour nous embêter ? ».