Ecole La Fontaine

Notre cour s’est transformée en grande exposition lors de cette grande lessive du jeudi 18 octobre 2018 sur le thème : « un fil, des fils, une trame ».

Merci à Mme HERMAN, notre gardienne de l’école, photographe à ses heures, de ces deux montages.

https://www.lagrandelessive.net/

Son métier est physicien et enseignant dans une grande école. Il est docteur en physique. Pour être docteur, il faut écrire une thèse (livre)　; on a vu une thèse et on n’a rien compris. Comme il fait des expériences, le papa de Luce publie des articles dans des revues scientifiques　; il dit ce qu’il cherche et ce qu’il a trouvé, comme ça tous les autres scientifiques sont au courant. Nous avons vu ses articles, il y avait des calculs très compliqués.

Il nous a expliqués ce qu’était un son et comment il se propageait.

QU’EST-CE QU’UN SON ? Il y a des sons aigus ou graves. Le son peut être agréable ou désagréable. Il peut être naturel ou créé. Le son est une vibration. Quand on tape sur un tambour, la peau du tambour vibre et fait vibrer les molécules d’air (oscillation) jusqu’à l’oreille et ça devient un son.

L’EXPERIENCE DU TELEPHONE AVEC DES POTS DE YAOURTS : 2 pots de yaourts reliés par une corde tendue. Quand on parle dans un pot, on génère des ondes sonores (déplacements d’air), qui font bouger le fond du pot de yaourt et vont suivre la ficelle tendue. Ensuite ça va faire bouger le fond de l’autre pot de yaourt et l’air va devenir du son et on va pouvoir entendre.

Un téléphone c’est un appareil pour entendre et se parler à distance.

PAS D’AIR = PAS DE SON : Il n’y a pas de son dans l’espace puisqu’il n’y a pas d’air. Mais il y a des sons dans l’eau car il y a de l’air.

Quand les vibrations ou ondes sonores se propagent, ça se fait en oscillations. Les vibrations ne partent pas d’un coup jusqu’à notre oreille, mais par saccades　ou oscillations: le papa de Luce nous a montré comment le son se propageait en oscillations avec un énorme ressort. Plus l’oscillation est rapide, plus on obtiendra un son aigu. M. Naert nous l’a démontré avec un appareil oscillateur. Plus l’oscillation est lente, plus le son est grave.

Nous remercions vivement le papa de Luce pour tout ce qu’il nous a appris　!

La classe de CE1 de Mme Morand

C’est le titre d’une des productions réalisées par les CM2 de Mme DESCOMBES, les CE1 de Mme MORAND et les CP de Mme FICHET, en partenariat avec l’ENSBA, Ecole Nationale Supérieure des Beaux Arts, basée aux subsistances. Les élèves ont été invités dans les ateliers de créations graphiques des subsistances, à créer en découvrant de multiples techniques artistiques, dont la vidéo et la photographie.

Ce mardi 12 juin, les étudiants des Beaux Arts venaient rendre visite aux élèves de CP, CE1 et CM2 pour une restitution des réalisations. Moment rempli de l’émotion enthousiaste des élèves qui revivaient ce temps fort d’ouverture créative, grâce aux conditions exceptionnelles d’accueil aux subsistances par les étudiants des Beaux-arts.

« C’était comme dans un rêve » 

concluait un élève.  Cette seule phrase suffit à décrire cette belle expérience artistique vécue par ces trois classes.  

Du 4 au 8 juin, les enseignantes des 3 classes de Cm2 de l’école avaient organisé une semaine « Hors les murs », basée principalement autour des traces historiques lyonnaises de la seconde guerre mondiale : musée de la résistance et de la déportation, maison de Jean-Moulin à Caluire, …

Un moment de réflexion pour nos élèves alimenté également par l’exposition retenue et mise en place par les enseignantes de l’école sur le palier de l’étage des CM2.

Des moments forts qui apprennent aux élèves à comprendre l’Histoire…

Cette semaine, du lundi 28 mai au vendredi 1er juin, l’ensemble des élèves de CM1 ont la chance de partir en classes vertes avec leurs enseignants, Mme PERRIN, Mme LAPLACE, Mme GONZALEZ et M. DANIERE.

Valloire et ses paysages majestueux les accueille pour 5 jours de découvertes. D’autres information sur le blog de la classe de M. DANIERE : https://cm-mrdaniere.blogs.laclasse.com/

Bon séjour les CM1, rendez-vous pour retrouver vos parents vendredi à 20h à l’école La FONTAINE !

Représentation le matin devant les élèves de maternelle et ceux de CE1

Ce jeudi 17 mai, les parents étaient conviés à assister au concert des 79 élèves de CP de notre école. La prestation des élèves, pour présenter  ce conte  du petit chaperon rouge mis en musique, a permis de montrer aux parents la justesse et l’énergie des airs chantés, mais aussi la qualité de lecture des parties lus par les élèves. Une belle image du travail réalisé dans les classes pour donner une bonne maîtrise de la lecture. Intérêt aussi de voir la concentration nécessaire à ce travail, compétence qui sera bien sûr indispensable dans tous les apprentissages.

Enfin la réalisation en arts visuels des marionnettes a complété la qualité esthétique de ce spectacle de qualité. Bravo aux élèves bien sûr mais aussi à leurs enseignantes, Mme THEVENON, Mme FICHET et Mme PELISSIER, ainsi qu’à notre formidable intervenante musicienne, Edith BROT.

Une réalisation de Mme HERMAN, notre gardiennephotographe !

Sur le thème « Pierres à images, pierres à imaginer », les élèves, sous la houlette de leurs enseignants, ont réalisé de nombreuses productions qu’ils ont mises à sécher sur les fils tendus dans les cours.

Chacun a ensuite pu admirer les réalisations des autres et… laisser libre cours à son imagination…

La journée de grande lessive s’est terminée avec même quelques rayons de soleil, un bon signe pour cette édition printanière, que ce mariage de l’éducation artistique avec le soleil !

Merci et Bravo à tous les participants .

Edith a invité un monsieur pour faire du beatbox.

Il a apporté une machine pour s’enregistrer quand il joue d’un instrument: c’est le looper.

Le monsieur s’est enregistré quand il jouait du violon. Ensuite il a passé l’ enregistrement en boucle et il jouait en même temps de la guitare. Il peut répéter tout seul un morceau et avoir l’impression de jouer avec un orchestre.

Il nous a enregistrés en train de faire poum poum tcha, puis tchike tchike tcha, puis le bruit du scratch de la chaussure d’Edaly.

Après il a superposé tous les enregistrements.

A la fin de la séance, il nous a joué et chanté une chanson à la guitare.

«J’ai trop aimé à 100%.» Azzedine. 

«J’ai bien aimé car j’adore la musique et le beatbox.» Adam

«J’ai adoré ! » Smael

Smael, Nidhal, Cherazade, Mohamed, Arem