Collecte pour la bourse aux livres

Chers parents,

Comme chaque année, la Cour des Gones organise une bourse aux livres qui aura lieu le 9 Février lors d’une grande journée festive (détails à venir).

Avant cela, une grande collecte est organisée dans l’école maternelle et élémentaire, ainsi qu’au collège Clément Marot. Des bacs sont mis à votre disposition pour récupérer jusqu’au 4 Février des livres, dvd et jeux de société (en bon état et complets).

Nous en appelons à votre générosité. Sachez que chaque livre, dvd ou jeu vendu le 9 Février servira à financer les futurs événements de la Cour des Gones.

Sans vous, nous n’existons pas, alors merci à tous par avance pour vos dons !

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Famill’écrans

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Interview Caroline Nieuviarts

Chez les grands, la richesse est aussi dans l’équipe

Interview de Caroline Nieuviarts, directrice de l’accueil de loisirs périscolaire en primaire, les temps périscolaires se pensent avec l’équipe éducative.

Quel est le parcours professionnel qui vous a amené à cette fonction ?

« J’ai un diplôme d’animatrice technicienne de l’animation de l’éducation populaire et un diplôme universitaire de l’animation. J’ai notamment dirigé la Maison de l’enfance du 7ème pendant une quinzaine d’années. Après avoir eu mes 3 enfants, j’ai créé une société d’événementiel. Puis, j’ai à nouveau eu envie de revenir auprès des enfants, de transmettre, de partager mon expérience et de proposer des projets d’animation sur les temps périscolaires. Aujourd’hui, à La Fontaine, j’aspire en particulier à travailler en étroite collaboration avec le directeur de l’école et les enseignants pour faire du lien entre les temps scolaires et périscolaires et aussi par affinité pour cette école qui a été celle de mes enfants. »

Quels sont vos projets pour cette année ?
« Sur les temps méridiens, les enfants ont le choix entre 4 activités différentes chaque jour : atelier de relaxation, jeux collectifs, jeux artistiques et jeux libres dans la cour. Sur les temps ACL (16h45/17h30), nous prenons 15 minutes pour le goûter et une pause après la classe et 30 minutes d’activités à la carte : Kapla, Mandala, Origami, basket, jeux de billes et activités BCD. Sur les temps FAP (17h30/18h30), les enfants peuvent, soit poursuivre leur activité à la carte, soit intégrer des projets d’expression corporelle, artistique ou sportive ou participer au BLOG de l’école. Sur les mercredis matin, nous proposons des projets d’animation. Pour le second trimestre, la thématique est Découvre l’artiste qui est en toi ! »

Quelles difficultés avez-vous d’ores et déjà rencontrées ?
« Il y a beaucoup d’enfants inscrits sur les temps méridiens, par conséquent, le temps du repas est assez bruyant. Dès lors, nous avons commencé une expérimentation depuis peu où les animateurs mangent à table avec les enfants et il y a une amélioration sur le volume sonore. En revanche, il y a peu d’enfants inscrits et présents en FAP. »

Et quels sont les points positifs que vous avez identifiés ?
« Il est très agréable de travailler au sein d’une école où nous sommes très bien intégrés et le directeur fait le nécessaire pour que tout se passe au mieux, ce qui est très appréciable. »

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Lire et faire lire

Dis, tu me lis une histoire ? L’association « lire et faire lire »

Lire et faire lire est une association de lecteurs bénévoles tous âgés de plus de 50 ans. Elle intervient pendant le temps méridien dans notre école aussi bien en maternelle qu’en élémentaire depuis plusieurs années. Ses deux objectifs principaux sont le partage du plaisir de la lecture et le lien entre les générations.

Durant cette année scolaire 2018-2019, une fois par semaine, avant ou après la cantine, Patricia, Jacqueline et Suzanne lisent des histoires à haute voix chacune à un petit groupe d’enfants. Ce sont les enfants qui choisissent de s’inscrire à ces « temps de lecture » en fonction de leur envie. Un groupe de petits de maternelle, un composé de CP/CE1 et un autre de grands (CE2/CM1/CM2), nombreux sont fidèles et reviennent chaque semaine.

L’idée est de déclencher l’envie de lire et de développer l’imaginaire. Chaque semaine, un livre différent est choisi. Variété de style, de genre : contes, romans, théâtre… parfois difficile d’accès, mais ce qui compte c’est de mettre le ton, de théâtraliser le récit afin de le rendre vivant et … ça marche. Les enfants en redemandent et souhaitent souvent ramener le livre à la maison pour avoir la suite.

Il s’agit d’une très belle initiative pour notre école et ses enfants car pour certains l’accès aux livres n’est pas si simple. Pour le moment uniquement proposé le lundi en élémentaire et le vendredi en maternelle, il serait intéressant de pouvoir étendre l’initiative à d’autres jours de la semaine afin qu’un maximum d’enfants en profitent.

 

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Spectacle de Noël

Pour finir l’année en fête, la cour des gones a fait venir à l’école le conteur Pat KALLA pour 3 représentations. Poésie et humour étaient au rendez-vous.
Pratiquement 3 heures de spectacles qui ont ravi nos enfants petits et grands.

Spectacle de Noël 2018

Nous espérons pouvoir continuer à offrir en 2019 aux enfants des spectacles de qualité mais seul le soutien de tous les parents pourra le permettre.

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Bonne fin 2018 ! rendez-vous en 2019 !

Madame, Monsieur, Chers et chères élèves,

 Toute l’équipe des enseignants de l’école La Fontaine vous souhaite de bonnes vacances de Noël. Reposez-vous, chers élèves, pour être en forme à la rentrée de janvier 2019 et pouvoir ainsi bien travailler avec votre classe.

Bons moments de fin d’année à chacun et à tous !

Les enseignants et le directeur de l’école La Fontaine

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CROSS USEP

Le lundi 12 novembre, nous sommes allés au parc de la Cerisaie pour faire un cross organisé par l’USEP. Nous étions 6 classes de l’école Jean de la Fontaine et 17 classes en tout .

Le but de cette rencontre c’était de réussir son contrat. Il fallait courir la distance choisie et ne pas dépasser le temps indiqué. Il n’y avait pas de classement. La plus petite distance était de 1200 mètres et la plus grande était 2000 mètres.

Chaque classe a été récompensée par un diplôme et une coupe.

Chaque élève a reçu un diplôme et une pomme pour récupérer de l’énergie.

Nous avons toutes et tous passé une bonne matinée !

Gaston, Nils, Soane et Emeline, licencié.e.s USEP CM2

 

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CLASSE PENICHE : Apprentissage de l’autonomie et du vivre ensemble

Quelques comportements observés durant cette heure et demi passée à bord par le directeur, gentiment accueilli par les enseignantes, les élèves et l’équipage :

– A table, on apprend à se servir et à servir les autres en jugeant sa faim, le nombre de convives à la table et la taille du plat.

– Le chef de table (par roulement) est chargé de se lever durant le repas pour par exemple réapprovisionner la corbeille de pain, d’emmener à la cuisine la vaisselle sale (que tout le monde empile) et de nettoyer la table. Beaucoup de volontaires pour assurer ce service.

– Des signes indiquent aux enfants si le bruit est trop élevé durant le repas.

– Après le repas, les enfants partent se laver les dents.

– L’écoute, lors des temps collectifs, est favorisée par Mme DÜRRENMATH et Mme POIZAT pour que l’enfant qui raconte ou explique, ait vraiment la parole.

– …

Ces trois jours ont  été de vrais moments d’apprentissages du savoir-être.

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CLASSE PENICHE : Jour 2

La journée a commencé par un succulent petit déjeuner (dixit Imad mais ses camarades semblent tous d’accord ; à noter que les enfants sont capables de vous décrire chaque repas. La cuisinière est qualifiée de formidable. « Elle m’a fait aimer le taboulé, alors que je n’aime pas ça d’habitude », indique Gwendolyne. Quant aux spaghettis à la bolognaise du diner, il n’en reste pas dans les plats…).

Retour au récit des activités, après cet intermède culinaire. Dans la matinée, la péniche lève l’ancre direction le nord, avec un moment important : le passage de l’écluse de COUZON. Une leçon de technologie en direct sur le fonctionnement d’une écluse.

L’après-midi, visite de la ville moyenâgeuse de Trévoux et de son château. Une leçon d’histoire grandeur nature.

L’après-midi se termine dans un parc avec jeux et… partie de foot !

La veillée sera sans doute assez courte car les enfants sont fatigués… et demain, il faudra déjà rentrer.

 

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Classe péniche jour 1

Journal de bord (à partir d’une communication téléphonique avec Mme DÜRRENMATH ce lundi vers 20h)

Après l’embarquement et l’installation dans les cabines, les élèves ont été réunis sur le pont pour leur communiquer les consignes de sécurité.

Puis le voyage pédagogique a pu commencer ! Au programme : lecture de paysages. A partir de photos de monuments ou d’endroits caractéristiques de LYON, les enfants devaient retrouver le lieu photographié lors de la navigation à bord de la péniche, avec une vue incroyable sur la ville.

Puis déjeuner avec au menu… du poisson !!!!

L’après-midi, la péniche étant amarrée près de Collonges, une séance de pêche à l’épuisette a permis de capturer de petits animaux, de les observer dans des boîtes loupes puis de les classifier. Après le goûter, grâce aux explications précieuses des animateurs spécialistes, les enfants ont recherché et trouvé des traces de castors.

Repas, veillée, avant une nuit en cabines… puis une nouvelle journée de découvertes à venir !

 

 

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